Querida comunidad educativa:
Recientemente se llevó a cabo la PAES Matemática 2 (M2). Tras un análisis detallado de la selección oficial publicada por DEMRE (Forma 193), observamos una prueba que destaca por su combinación de aplicaciones reales, situaciones científicas sencillas y ejercicios formales propios de un nivel avanzado.
La M2 se consolida como una evaluación donde la matemática se utiliza para interpretar, tomar decisiones y justificar,priorizando el razonamiento sobre la ejecución de cálculos mecánicos extensos.
🔍 Los 6 principales contextos temáticos presentes en la selección de preguntas
Al revisar los enunciados publicados por DEMRE, estos son los escenarios concretos que sirven de base para las preguntas:
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Sismos y liberación de energía: Un contexto recurrente en la PAES. Se evalúa la comparación de magnitudes,interpretación de escalas y comprensión de relaciones numéricas entre mediciones.
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Luz, intensidad y variación de una magnitud física: Relaciones matemáticas aplicadas a fenómenos naturales simples, sin requerir conocimientos específicos de física.
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Procesos termodinámicos básicos (ciclo o transformación): Escenarios donde dos variables cambian simultáneamente y es necesario interpretar su relación.
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Situaciones de medición o funcionamiento de un dispositivo: Lectura de valores, interpretación de escalas e identificación de relaciones entre parámetros.
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Escenarios económicos o financieros simples: Comparaciones numéricas, interés compuesto y variaciones porcentuales dentro de un contexto aplicable a la vida cotidiana.
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Contextos cotidianos estructurados (supermercado, precios, consumos): Utilizados para introducir operaciones y relaciones matemáticas más avanzadas.
Es importante destacar que estos contextos no buscan evaluar conocimientos de ciencia, sino que son vehículos para evaluar la matemática aplicada.
🔍 ¿Qué caracteriza esta M2 según la selección?
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Predominio de modelos numéricos y relaciones entre variables: Las preguntas utilizan expresiones matemáticas como modelos para describir una situación. El foco está en comprender la relación entre las variables, evaluar valores en distintos puntos y usar la expresión para responder en el contexto, sin necesidad de cálculos extensos.
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Enunciados claros y contextualizados… pero también hay ejercicios directos sin contexto: La mayoría de los ítems se presentan dentro de un escenario real o científico simple (sismos, intensidad, procesos, mediciones). Sin embargo, la selección también incluye ejercicios puramente matemáticos, como la resolución de una inecuación (pág. 14), sin narrativa ni contexto.
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Cálculo limitado, razonamiento alto: Las operaciones requeridas son breves: sustituir, comparar, interpretar un valor o aplicar una regla sencilla. La dificultad surge del razonamiento: comprender qué representa el modelo, cómo usarlo y qué implica en la situación dada.
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Necesidad de comprender lo que se lee: Los enunciados no son excesivamente largos, pero requieren atención.Cada uno proporciona definiciones, condiciones o parámetros esenciales para resolver correctamente. Entender el significado de las variables y la intención de la pregunta es clave para evitar errores.
📘 ¿Cómo se relaciona esto con nuestro material de estudio?
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Nuestro material 2025 aborda los tipos de contextos observados: fenómenos naturales simples, procesos,mediciones, escenarios de consumo y situaciones financieras.
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Las habilidades evaluadas en la selección —Modelar, Argumentar, Resolver Problemas y Representar— coinciden directamente con los capítulos centrales de M2.
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El equilibrio entre problemas aplicados y ejercicios matemáticos directos está reflejado en nuestra secuencia de actividades.
💡 Una prueba rigurosa y bien diseñada. Un material preparado para ella.
La M2 2026 demuestra claramente que comprender un modelo y aplicarlo con criterio es tan importante como el cálculo mismo. Y eso es precisamente lo que nuestro libro desarrolla desde el primer capítulo.
Un abrazo,
Equipo Editorial Moraleja
Fuente: https://demre.cl/publicaciones/2026/pruebas-oficiales-paes-regular-p2026